分院動(dòng)態(tài)
蘭州分院機關(guān)通過(guò)“每會(huì )一學(xué)”主題活動(dòng)加強學(xué)教針對性實(shí)效性階段性小結
為加強“兩學(xué)一做”學(xué)習教育針對性和實(shí)效性，中國科學(xué)院蘭州分院分黨組創(chuàng )新方式，4月25日啟動(dòng)了“兩學(xué)一做”學(xué)習教育“每會(huì )一學(xué)”主題活動(dòng)。
一、形式新穎，導學(xué)促學(xué)作用突出
蘭州分院分黨組明確，“每會(huì )一學(xué)”之“每會(huì )”為分黨組中心組學(xué)習會(huì )、機關(guān)例會(huì )；“一學(xué)”系由分院領(lǐng)導人員和各部門(mén)負責人輪流主持導學(xué)；學(xué)習內容統籌計劃，重點(diǎn)是學(xué)《黨章》、學(xué)《準則》《條例》等黨內規章制度、學(xué)習近平總書(shū)記系列重要講話(huà)、學(xué)上級工作部署及相關(guān)文件精神。強調要求主持人須會(huì )前認真備課，基本形式為主持人導讀，簡(jiǎn)談體會(huì )，總結重點(diǎn)、中心思想與點(diǎn)出“關(guān)鍵詞”等，同時(shí)通過(guò)輪值重點(diǎn)發(fā)言引導推動(dòng)研討。
“每會(huì )一學(xué)”教育形式，一是有效發(fā)揮了導學(xué)促學(xué)的作用；二是提高了學(xué)習研討效率；三是有利于與日常工作實(shí)際相結合。
二、內容充實(shí)，學(xué)思踐悟效果明顯
“每會(huì )一學(xué)”也是微黨課，基礎是學(xué)，重點(diǎn)是講，要領(lǐng)是點(diǎn)，關(guān)鍵是悟與做。通過(guò)“會(huì )前認真備課——會(huì )上分享心得——會(huì )后信息宣傳”強化學(xué)習認知的針對性和系統性?！耙粚W(xué)”雖在會(huì )上，功夫卻在“會(huì )下”，有利于推進(jìn)學(xué)習制度化、常態(tài)化，有利于把自學(xué)與集中學(xué)和交流相結合，提升了學(xué)教效果。
三、結合工作，以學(xué)促行落在實(shí)處
將學(xué)習教育作為例會(huì )等會(huì )議開(kāi)場(chǎng)首要例行程序，內容安排貼近會(huì )議主題，有利于促進(jìn)學(xué)用結合，以學(xué)促行，有益于使學(xué)習教育形成為一項制度，養成為一種習慣。
四、以上率下，層層傳導做好引領(lǐng)
分院院長(cháng)、分黨組書(shū)記率先領(lǐng)講，并詳細制定計劃，安排分院領(lǐng)導人員與部門(mén)負責人逐個(gè)開(kāi)講，人人發(fā)言，分黨組書(shū)記逐一會(huì )前布置“作業(yè)”，要求導讀人和重點(diǎn)發(fā)言人事先做足功課，突出學(xué)習教育的計劃性、針對性和高效性。
通過(guò)開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習教育“每會(huì )一學(xué)”等一系列主題活動(dòng)，較為有效實(shí)現了共同承擔責任，互相比學(xué)促學(xué)的預期成效，比學(xué)習態(tài)度、比思考深度、比把握準度、比結合工作密度，以上率下示范引領(lǐng)，互相激勵學(xué)教共進(jìn)，形成了較好的學(xué)習教育氛圍。
